Escuela de
Recuperación No 1 DE 1
4to. grado.
Docente: Clara
Llanes
FPD: Cecilia
Roma
Proyecto: Mitos y Leyendas
Fundamentación.
A partir de este proyecto se intenta estimular a los
alumnos a enriquecer prácticas del lenguaje. Para esto se tendrán en cuenta sus
propios intereses; esto es a partir de
las características del grupo: todos los alumnos son varones, a todos
les atrae la aventura, el heroicismo, el romance,etc. Valores que se
desarrollan en este tema, al igual que la magia y los personajes fantásticos.
Dado que este grupo, además, tiene dificultades en la
síntesis, desarrollo y la creación de lenguaje escrito, se buscaron actividades
que refuercen el desarrollo de estas capacidades por sobre otras.
A partir de la
atracción que ejercen las TIC sobre los chicos, pensamos actividades que
apunten a estimular el uso autónomo de programas hasta ahora desconocidos para
ellos.
Empezamos este proyecto en el mes de Abril
y tendrá su finalización con el
producto final en el mes de Noviembre
con Stop motion.
Objetivos del
área de prácticas del lenguaje:
● Que puedan conocer otras formas de
literatura
● Que logren establecer diferencias con los
diferentes géneros expuestos y que sean capaces investigar acerca de otros,
utilizando las herramientas que se les ofrecen.
● Que sean capaces de extraer una síntesis
escrita y oral de lo leído.
● Que logren manejar herramientas
rudimentarias del procesador de textos,
guardar sus archivos y continuar con la tarea preestablecida.
● Que puedan recrear oralmente una leyenda y
en expresiones gráficas y pictográficas
lo creado.
Contenidos
del área de prácticas del lenguaje:
Quehaceres
generales del lector:
● Lectura completa del texto.
● Relectura del texto.
● Monitorear y autocontrolar la
interpretación del texto
● Usar el contexto para desentrañar
significados.
● Reconstrucción de la historia.
Quehaceres
generales del escritor:
● Recontar y contar cuentos.
● Controlar si el léxico empleado corresponde
al tipo de texto que está elaborando o al campo de conocimientos al cual refiere.
● Aclarar distintos aspectos del lenguaje que
se escribe.
● Resolver dudas ortográficas.
● Realizar sustituciones léxicas.
Objetivos relacionados con las TIC según los
lineamientos pedagógicos del PIED:
1.Hablar el lenguaje de los nuevos medios: el tránsito
de lo escrito a la diversidad multimedia:
● Que logren manejar herramientas
rudimentarias del procesador de textos,
2. Explorar nuevos modos de entender y de construir la
realidad: el universo de lo hipertextual.
Contenidos
del área de TIC:
● la búsqueda en la web,
● uso del procesador de textos con sus recursos,
● el hipertexto
Secuencia
didáctica:
● Trabajamos
sobre qué es una leyenda oralmente.
● Conocemos
diferentes mitos y leyendas desde libros. A partir de esto buscamos en otros
medios de información más detalles y extendemos nuestros conocimientos.
● Vimos
un fragmento de la película “Enemigo mío”
● Conversamos
sobre las diferencias los diferentes aspectos de las personas y las
dificultades de relación como la amistad y los problemas que pueden surgir.
● Utilizamos
películas que contengan leyendas internacionales, tales como Drácula, el jinete
sin cabeza, Etc, para poder comparar y diferenciar mitos de leyendas.Mitos
tales como los Dioses del Olimpo, etc.
● Vimos
por qué “Drácula es una leyenda”.
● Desde
el espacio de Tic. Ubicamos por el buscador de internet una página que contiene
mitos de la Argentina.
● Leemos,
elegimos y resumimos la información.
● Reescribimos
la leyenda seleccionada en un procesador de textos.
● Realizamos
una maqueta sobre la leyenda seleccionada, con dibujos y objetos que nos sirvan
para la representación.
● Narramos
la leyenda oralmente y la grabamos en el editor de audio.
● Sacamos
muchas fotos para utilizarlas en la técnica de stop motion.
● Usamos
el editor de video para armar un video con toda la información trabajada.
.
Recursos:
Notebooks
Netbooks
Editor de audio: Audacity
Editor de video: Movie Maker
Software para técnica Stop Motion: Monkey Jamp.
Procesador de textos
Tiempo:
El proyecto
inició en abril y concluirá en noviembre.
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